Đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9 Đề thi môn Ngữ văn lớp 9 Đề đánh giá HK2 Ngữ văn 9 kiểm tra Ngữ văn 9 HK2 Đề thi HK2 môn Ngữ văn Ôn tập Ngữ văn 9 Ôn thi Ngữ văn 9 pdf
Đề thi học sinh tốt vòng huyện Long An môn: Ngữ văn - Lớp 9
pdf
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường trung học cơ sở Tân Bình
doc
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường thcs Phước Nguyên
Nội dung
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTÂN HIỆPĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IINăm học 2017-2018Môn: Ngữ Văn - lớp 9Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1 (2 điểm): bài bác thơ ngày xuân nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải ra đời vào hoàn cảnhnào? Em hãy đến biết mạch cảm xúc trữ tình của bài thơ?Câu 2 (2điểm):a) Nêu các biện pháp dùng để liên kết câu và liên kết đoạn văn?b) Xác định và gọi tên phép liên kết, các thành phần biệt lập được thực hiện trong đoạn vănsau:"Ngoài hành lang cửa số bấy giờ những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - cái giống như hoa tức thì khimới nở, màu nhan sắc đã nhợt nhạt. Hẳn chắc hẳn rằng vì đã sắp tới hết mùa, hoa đã vãn bên trên cành, cho nên vì vậy mấybông hoa cuối cùng còn sót lại trở cần đậm dung nhan hơn…"(Bến quê - Nguyễn Minh Châu)Câu 3 (6 điểm): Phân tích nhân đồ Phương Định trong khúc trích Những ngôi sao sáng xa xôicủa tác giả Lê Minh Khuê. Từ kia em tất cả cảm dấn gì về thế hệ trẻ Việt phái nam trong thời khángchiến chống Mĩ.HẾT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTÂN HIỆPĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IINăm học 2017-2018Môn: Ngữ Văn - lớp 9Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1 (2 điểm): bài thơ mùa xuân nho nhỏ dại của nhà thơ Thanh Hải ra đời vào hoàn cảnhnào? Em hãy mang lại biết mạch cảm xúc trữ tình của bài thơ?Câu 2 (2điểm):a) Nêu các biện pháp dùng để liên kết câu và liên kết đoạn văn?b) Xác định và call tên phép liên kết, các thành phần biệt lập được áp dụng trong đoạn vănsau:"Ngoài hành lang cửa số bấy giờ những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - cái tương đương hoa ngay khimới nở, màu nhan sắc đã nhợt nhạt. Hẳn chắc hẳn rằng vì đã sắp tới hết mùa, hoa đã vãn trên cành, vì thế mấybông hoa cuối cùng còn còn sót lại trở đề xuất đậm sắc hơn…"(Bến quê - Nguyễn Minh Châu)Câu 3 (6 điểm): Phân tích nhân đồ gia dụng Phương Định trong đoạn trích Những ngôi sao sáng xa xôicủa tác giả Lê Minh Khuê. Từ kia em gồm cảm nhận gì về thế hệ trẻ Việt nam giới trong thời khángchiến chống Mĩ.HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂMNgữ Văn 9 - HKII - Năm học tập 2017-2018Câu 1Câu 2Câu 3- Hòan cảnh sáng tác: Bài thơ được sáng tác vào tháng 11/ 1980, khinhà thơ vẫn nằm bên trên giường bệnh – ko bao lâu nhà thơ quađời.(1đ)- Mạch cảm xúc: Từ cảm xúc trước vẻ đẹp mắt của mùa xuân thiên nhiên,mùa xuân đất nước, tác giả thể hiện khát vọng được dưng hiến “mùaxuân nho nhỏ” của bản thân vào mùa xuân phệ của cuộc đời chung.(1đ)1đa. Các biện pháp chính dùng để liên kết câu và liên kết đoạn văn:Phép lặp, phép đồng nghĩa, trái nghĩa, phép liên tưởng, phép thế, phépnối.(1đ)b. - Phép liên kết: Phép lặp: “bông hoa”, “hoa” (0.5đ)- Các thành phần biệt lập:+Thành phần phụ chú: "Cái giống như hoa ngay lúc mới nở...nhợtnhạt". (0.25đ)+ Thành phần tình thái: "Hẳn có lẽ" (0.25đ)1đ- Yêu ước chung:+ Làm đúng kiểu bài nghị luận, học sinh vận dụng các thao tác nghịluận, khả năng cảm thụ văn học để phân tích, trình bày suy nghĩ củamình về nhân đồ dùng trong tác phẩm.+ Bài viết có bố cục tổng quan 3 phần rõ ràng, chặt chẽ, lý lẽ dẫn chứng cụ thể,diễn đạt lưu loát, dùng từ đặt câu đúng, chữ viết cẩn thận, ko mắclỗi chính tả,+ Giáo viên khuyến khích điểm mang đến những bài viết sáng tạo.- Biểu điểm:1. Mở bài:(1đ)- Giới thiệu những nét cơ bản về tác phẩm, tác giả.- Phương Định – Nhân thiết bị chính của truyện đã để lại nhiều ấn tượngsâu dung nhan nhất.2. Thân bài: (4đ)*Xuất thân :- Là một cô gái Hà Nội xung phong vào chiến trường.+ gồm những năm tháng tuổi thơ hồn nhiên – êm đềm mặt gia đình.+ Là một cô gái hồn nhiên xuất xắc mơ mộng, nhiều ước mơ, thích ca hát,khá xinh đẹp.* thực trạng sống và chiến đấu:- Hoàn cảnh sống, chiến đấu đầy gian khổ: bom đạn – nguy hiểm –ác liệt – buồn bã - khó khăn khăn.(Ở trên một cao điểm, thân một vùng trọng yếu trên con đường đườngTrường sơn – nơi triệu tập nhiều bom đạn – nguy hại ác liệt.Công việc đo cân nặng đất đá đậy vào hố bom. Đếm phá bom chưanổ. Đòi hỏi sự gan dạ và rất là bình tĩnh trong một lần phá1đ0,5đ0,50.5đ0.5đ0.5đ0.5đ1đ bom….”)*Những phẩm hóa học đáng quý của Phương Định:- Là cô gái dễ xúc cảm, hay mơ mộng, thích ngắm bản thân tronggương, ngồi bó gối mơ mộng rồi hát. (D/c)- luôn luôn có lòng tin đồng đội, yêu mến và cảm phục tất cả nhữngchiến sĩ mà cô gặp trên tuyến đường Trường Sơn.(D/c)- gồm những đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với côngviệc, bình tĩnh, từ bỏ tin, dũng cảm. (D/c)- thừa nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật đoạn trích (ngôi kể,miêu tả trọng tâm lí nhân vật… làm khá nổi bật thế giới nội vai trung phong phong phú,cao đẹp nhất của nhân vật)3. Kết bài bác (1đ)- Cảm phục Phương Định: vai trung phong hồn trong sáng, giàu mơ mộng, hồnnhiên, sáng sủa nhưng vô cùng dũng cảm trước cuộc sống chiến đấu đầygian khổ hy sinh,- Cô tiêu biểu mang đến lớp trẻ bên trên tuyến đường Trường đánh trong thời kỳchống Mỹ cứu vãn nước.0.5đ0.5đ0.5đ0.5đ0.5đ0.5đ* lưu ý: Trên phía trên chỉ là những nhắc nhở chấm. GV tất cả thể linh hoạt trong việc đến điểm theocách trình bày sáng tạo ra của HS.
pdf 
pdf 
doc 
