- gọi nội dung, ý nghĩa: hạt gạo được thiết kế nên từ sức lực lao động của những người, là tấm lòng của hậu phương và tiền tuyến một trong những năm chiến tranh.
- học viên trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- câu hỏi 4 giành cho học sinh khá, giỏi.
- học thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ.
II. Chuẩn chỉnh bị:
- ĐDDH: SGK, tranh minh họa bài xích đọc vào SGK.
- nguyên lý học tập: SGK.
Bạn đang xem tư liệu "Giáo án Tập đọc tuần 14: hạt gạo xã ta", để tải tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên
Môn: Tập đọc.Bài: phân tử gạo xã ta.I. Mục Tiêu:- Biết hiểu diễn cảm bài bác thơ với giọng dịu nhàng, tình cảm.- gọi nội dung, ý nghĩa: phân tử gạo được thiết kế nên từ công sức của những người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến giữa những năm chiến tranh.- học sinh trả lời được các thắc mắc 1, 2, 3 SGK.- câu hỏi 4 dành cho học sinh khá, giỏi.- học thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ.II. Chuẩn chỉnh bị:- ĐDDH: SGK, tranh minh họa bài đọc trong SGK.- hiện tượng học tập: SGK.III. Các chuyển động dạy- học:Các bướcHoạt cồn giáo viên.Hoạt đụng học sinh.1. Ổn định:2:KT bài cũ:3. Bài mới:Hoạt cồn 1:Hoạt cồn 2:Hoạt cồn 3:4. Củng cố:5. Dặn dò:- hotline HS đọc bài “ Chuỗi ngọc lam”.- dấn xét mang lại điểm.- ra mắt bài trực tiếp. Chỉ dẫn HS luyện đọc.- hotline HS gọi bài.- theo dõi sửa lỗi phân phát âm mang lại HS.- hướng dẫn HS quan gần cạnh tranh phối kết hợp giảng trường đoản cú ngữ.- Đọc chủng loại diễn cảm toàn bài.Hướng dẫn HS tò mò bài:Khổ thơ 1: + Em gọi hạt gạo được gia công nên từ những gì? + đông đảo hình hình ảnh nào tạo nên nổi vất vả của tín đồ nông dân? + Tuổi bé dại đã góp công hiến đâng như cố nào để làm ra phân tử gạo? + vì sao tác giả gọi “hạt gạo” là hạt vàng?Hướng dẫn HS gọi diễn cảm và học nằm trong lòng bài bác thơ:- hotline HS gọi lại bài.- chỉ dẫn HS gọi diễn cảm khổ thơ 1.- tổ chức thi hiểu diễn cảm.- nhận xét tuyên dương.- hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng bài bác thơ.- tổ chức triển khai đọc thuộc lòng bài bác thơ.- nhận xét tuyên dương.- gọi HS nêu câu chữ chính bài xích thơ.- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.- dấn xét huyết học.- Về công ty luyện hiểu thuộc lòng bài bác thơ và sẵn sàng tiết học sau.- Hát.- 04 HS đọc cá thể kết hợp trả lời thắc mắc SGK.- Lắng nghe.- 02 HS tiếp diễn nhau gọi một lượt bài bác thơ.- Từng tốp 5 HS tiếp diễn nhau phát âm từng khổ thơ.- Quan gần kề tranh theo hướng dẫn Gv.- Luyện gọi theo cặp.- 01 HS hiểu lại cả bài.- Nghe.- 01 HS gọi thành tiếng, lớp phát âm thầm. + phân tử gạo được làm nên từ tinh túy của đất (có vị phù sa), của nước(có hương thơm trong ao nước đầy) và công trạng của nhỏ người, của thân phụ mẹ(có lời mẹ hát ngọt bùi mùi hương cay). + Giọt các giọt mồ hôi sa / đông đảo trưa mon sáu / nước như ai làm bếp / chết cả cá cờ / cua ngoi lên bờ/ người mẹ em xuống cấy. + thiếu hụt nhi vẫn thay thân phụ anh ở mặt trận gắng sức lao động, làm ra hạt gạo tiếp tế đến tiền tuyến. Hình hình ảnh các ban phòng hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang quẻ trành quét khu đất là phần đa hình ảnh cảm động, nói lên nổ lực của thiếu hụt nhi, dù nhỏ tuổi dù chưa quen lao đụng cũng nỗ lực đóng góp sức lực để tạo nên sự hạt gạo. + vì hạt gạo cực kỳ quý. Hạt gạo được gia công nên tự đất, nhờ nước, dựa vào mồ hôi, công sức thân phụ mẹ, của chúng ta thiếu nhi. Phân tử gạo góp sức vào thắng lợi chung của dân tộc.- 04 HS tiếp nối nhau hiểu 4 khổ bài bác thơ.- Luyện đọc theo cặp.- 05-07 HS.- Luyện gọi theo cặp.(HS ở trong 2-3 khổ thơ).- Xung phong gọi thuộc lòng khổ thơ, bài thơ.- Lớp dấn xét, bình chọn bạn gọi hay nhất, học thuộc lòng nhất.- 02 HS.
