Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Mầm non - Chủ đề lớn: Đồ chơi của bé (Thực hiện 4 tuần), để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
.........................................................................................+ Các hoạt động khác:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2013TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói: Gọi tên mộ số đặc điểm nổi bậ của đồ chơi.Hoạt đông bổ trợ: + Trò chơi : Ai khéo tay.I.Mục đích yêu cầu:1.Kiến thức:- Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bậ của đồ chơi: đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng,đồ chơi xếp hình.- Biết cách chơi trò chơi.2. Kỹ năng:- Phát triển ngôn ngữ.- Rèn kỹ năng nói rõ lời,nói hết câu.- Rèn kỹ năng khéo néo của đôi bàn taykhi chơi đồ chơi lắp ráp.3. Giáo dục thái độ: - Trẻ ngoan, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm.- Trẻ có ý thức trong học tập.II. Chuẩn bị:1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:- Tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi: Đồ chơi lắp ráp,đồ chơi xây dựng,đồ chơi xếp hình có mầu sắc khác nhau(xanh,đỏ,vàng)- Đài nhạc.2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học.III.Tổ chức hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG TRẺ1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề :-Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Mộ đoàn tàu”đến các góc chơi.- Hỏi trẻ đây là góc chơi nào?- Các góc chơi này có những đồ chơi gì?- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số loại đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng,đồ chơi xếp hình. 2. Nội dung:* Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết tên gọi,đặc điểm của một số đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng,đồ chơi xêp hình.- Cô cho trẻ về chỗ ngồi.- Cô cho trẻ tháo rời ô tô,tàu hỏa và một số hình ngôi nhà,cầu trượt.- Con có biết vì sao những đồ chơi này được tháo rời ra không?- Đây là đồ chơi lắp ghép đấy.- Đồ chơi xây dựng đấy.- Cho trẻ gọi tên đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng.- Chúng mình có biết vì sao lại gọi là đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng không?- Cô nói đặc điểm của đồ chơi:Vì đồ chơi lắp ghép,đồ chơi xây dựng được tháo rời ra và lắp ghép được nhiều hình khác nhau như ô tô ,tàu hỏa,đu quay,cầu trượt,máy bay hoặc ngôi nhà.- Chúng mình có thể lắp được các hình theo ý thích.- Đồ chơi xây dựng thì xếp thành hàng rào,đường đi,ngôi nhà…- Những đồ chơi này khi chơi xong các con có thể tháo rời ra và thu gọn vào cất lên giá cho gọn.* Hoạt động 2: Trò chơi: Ai khéo tay.- Giới thiệu tên trò chơi.- Bây giờ chúng mình hãy cùng chơi- Đây là đồ chơi gì đây?- Chúng mình hãy nhìn xem ở đây có một đồ chơi thi xem ai khéo tay nhé.- Cách chơi: Đây là những bộ đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng, đồ chơi xếp hình.- hãy thi xem bạn nào khéo tay xếp ngôi nhà, đoàn tàu hỏa hoặc ô tô.- Cô làm mẫu.- Cho trẻ thực hiện.- cô bao quát hướng dẫn trẻ cùng thực hiện.- xếp ô tô, tàu hỏa như thế nào?+ Trưng bày: Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.- Cô nhận xét chung.3. Kết thúc.- Củng cố.- Nhận xét- tuyên dương trẻ.- Trẻ vận động theo nhạc.- Trẻ kể - Ô tô, tàu hỏa.- Trẻ tháo rời đồ chơi.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ quan sát.- Trẻ gọi tên đồ chơi.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ quan sát.- Trẻ thực hiện.- ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY- Số trẻ nghỉ học: ........................(ghi rõ họ tên)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................- Lý do:..............................................................................................................................................................................................................................................................- Tình hình chung của trẻ trong ngày:.........................................................................+ Sức khỏe:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ Tham gia các hoạt động:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:+ Hoạt động học:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ Hoạt động chơi:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ Các hoạt động khác:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2013TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Đi dép”Hoạt đông bổ trợ: + Trò chơi : Ai tài giỏi thếI.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:- Trẻ biết đọc thơ theo cô,tập cho trẻ đọc diễn cảm.- Biết phối hợp phát âm khi làn động tác vận động - Biết chơi trò chơi cùng cô.- Trẻ hiểu lời nói,nghĩa của các từ chỉ hành động qua trò chơi. 2. Kỹ năng:- Trẻ đọc rõ lời,hết câu.- Biết thể hiện âm điệu của bài thơ.- Luyện kỹ năng đọc,làm động tác mô phỏng theo nội dung bài thơ. 3. Giáo dục thái độ- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,biết vâng lời.- Chơi thân thiện với các bạn cùng lớp.- Trẻ có ý thức trong học tập.II. Chuẩn bị:1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:- Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi.- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Đi dép” 2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học. III.Tổ chức hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG TRẺ1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề :- Cho trẻ hát theo nhạc bài : “ Em búp bê”- Chúng mình vừa hát ,vận động theo nhạc bài hát gì?- Trò chuyện về nội dung bài hát.- Búp bê xinh ,búp bê ngoan không khóc nhè.- Chúng mình hãy ngoan như búp bê di học ngoan không khóc nhè.- Cô có bài thơ hay nói về đôi dép xinh giữ cho đôi chân của chúng mình sạch sẽ,đôi chân của chúng mình trắng tinh.- Chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nói về đôi dép nhé.2.Nội dung:* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe.- Cô đọc mẫu lần 1.- Cho trẻ xem tranh nội dung bài thơ.- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đi dép”- Cô đọc mẫu lần 2 kết hợp tranh minh họa .- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài thơ nói về bạn nhỏ lần đầu tiên được đi dép,bạn thấy rất vui,dép giữ cho đôi chân của chúng mình sạch sẽ,trắng tinh.- Chúng mình phải giữ sạch sẽ ,không vứt lung tung nhé,đi dép xong phải cất gọn lên giá dép. - Cô đọc lần 3 đọc chậm,to,rõ lời thể hiện âm điệu vui tươi hóm hỉnh.- Cho trẻ nhẩm đọc theo cô.* Hoạt động 2: Đàm thoại.- Chúng mình đọc bài thơ gì?- Chân được đi dép chân thấy thế nào?- Chân được đi dép chân thấy rất vui.- Dép có vui không?- Dép vui như thế nào?- Dép được đi khắp nhà.- Giaos dục trẻ: biết giữ gìn đôi dép sạch sẽ, giữ vệ sinh đôi chân.* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.-Cho cả lớp đọc theo cô.- Nhóm trẻ đọc theo cô.- Cá nhân trẻ đọc theo cô- Cho trẻ dọc theo tay cô: khi cô đưa tay cao thì trẻ đọc to,cô đưa tay ngang trẻ đọc bình thường,khi cô đưa tay thấp trẻ đọ nhỏ.- Cô chú ý quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.* Hạt động 4: Trò chơi “Ai tài giỏi thế”- Cô giới thiệu tên trò chơi.- Cô giới thiệu cách chơi: lấy đúng đồ chơi,nói và thực hiện được hành động chơi với đồ chơi ( đá bóng,tung bóng ,bế,vỗ ,ru búp bê,đẩy cho ô tô chạy.- Cho trẻ chơi 2- 3 lần3 . Kết thúc:- Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài thơ .- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.- Trẻ hát.- Trẻ trả lời.- Trẻ nghe.- Vâng ạ.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ xem tranh.- Quan sát và lắng nghe.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ nhẩm đọc theo cô.- Bài thơ Đi dép- Thấy êm êm.- Có ạ.- Được đi khắp nhà.- Trẻ lắng nghe.- Cả lớp đọc theo cô.- Nhóm đọc theo cô.- Cá nhân trẻ đọc theo cô.- - Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.- Trẻ nhắc lại .- Trẻ lắng nghe.ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY- Số trẻ nghỉ học: ........................(ghi rõ họ tên).................................
,+để+tải+tài+liệu+gốc+về+máy+bạn+click+vào+nút+DOWNLOAD+ở+trên,){kind=link}