Bạn sẽ xem trước 20 trang mẫu mã tài liệu Giáo án mầm non - chủ đề lớn: Đồ đùa của bé xíu (Thực hiện 4 tuần), để mua tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên
.........................................................................................+ Các hoạt động khác:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... đồ vật 3 ngày 22 mon 10 năm 2013TÊN HOẠT ĐỘNG: nhận ra tập nói: call tên chiêu tập số điểm lưu ý nổi bậ của thiết bị chơi.Hoạt đông ngã trợ: + Trò nghịch : Ai khéo tay.I.Mục đích yêu cầu:1.Kiến thức:- Trẻ phân biệt gọi thương hiệu một số đặc điểm nổi bậ của thứ chơi: đồ nghịch lắp ghép,đồ chơi xây dựng,đồ đùa xếp hình.- Biết lối chơi trò chơi.2. Kỹ năng:- cải tiến và phát triển ngôn ngữ.- Rèn tài năng nói rõ lời,nói hết câu.- Rèn năng lực khéo néo của song bàn taykhi chơi đồ chơi lắp ráp.3. Giáo dục và đào tạo thái độ: - con trẻ ngoan, biết gìn dữ gìn thứ dùng, đồ vật chơi.- Chơi gần gũi với các bạn cùng nhóm.- Trẻ gồm ý thức trong học tập tập.II. Chuẩn bị:1.Đồ cần sử dụng cho giáo viên và trẻ:- Tranh ảnh, trang bị dùng,đồ chơi: Đồ đùa lắp ráp,đồ nghịch xây dựng,đồ chơi xếp hình gồm mầu nhan sắc khác nhau(xanh,đỏ,vàng)- Đài nhạc.2. Địa điểm tổ chức:- vào lớp học.III.Tổ chức hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG TRẺ1.Ổn định tổ chức- chat chit chủ đề :-Cho trẻ vận chuyển theo nhạc bài bác hát “Mộ đoàn tàu”đến những góc chơi.- Hỏi trẻ đó là góc chơi nào?- các góc chơi này có những đồ chơi gì?- lúc này chúng mình cùng tò mò về một vài loại đồ đùa lắp ghép,đồ chơi xây dựng,đồ nghịch xếp hình. 2. Nội dung:* hoạt động 1: quan tiền sát, phân biệt tên gọi,đặc điểm của một số đồ nghịch lắp ghép,đồ nghịch xây dựng,đồ đùa xêp hình.- Cô mang đến trẻ về nơi ngồi.- Cô mang lại trẻ cởi rời ô tô,tàu hỏa và một vài hình ngôi nhà,cầu trượt.- Con tất cả biết bởi sao đầy đủ đồ nghịch này được tháo rời ra khỏi không?- Đây là đồ nghịch lắp ghép đấy.- Đồ chơi sản xuất đấy.- mang lại trẻ gọi tên đồ đùa lắp ghép,đồ đùa xây dựng.- bọn chúng mình gồm biết vì chưng sao lại hotline là đồ đùa lắp ghép,đồ chơi thành lập không?- Cô nói đặc điểm của vật dụng chơi:Vì đồ nghịch lắp ghép,đồ chơi kiến thiết được tháo ra khỏi và lắp ghép được không ít hình không giống nhau như xe hơi ,tàu hỏa,đu quay,cầu trượt,máy bay hoặc ngôi nhà.- bọn chúng mình có thể lắp được những hình theo ý thích.- Đồ chơi kiến thiết thì xếp thành hàng rào,đường đi,ngôi nhà…- phần đông đồ chơi này khi chơi hoàn thành các con hoàn toàn có thể tháo ra khỏi và thu gọn gàng vào cất lên giá mang lại gọn.* hoạt động 2: Trò chơi: Ai khéo tay.- ra mắt tên trò chơi.- bây chừ chúng mình hãy thuộc chơi- Đây là đồ nghịch gì đây?- chúng mình hãy nhìn xem ở đây có một đồ chơi thi xem ai khéo tay nhé.- giải pháp chơi: Đây là những bộ đồ áo chơi đính thêm ghép, đồ nghịch xây dựng, đồ nghịch xếp hình.- hãy thi xem bạn nào khéo hoa tay xếp ngôi nhà, đoàn tàu hỏa hoặc ô tô.- Cô làm mẫu.- cho trẻ thực hiện.- cô tổng quan hướng dẫn trẻ thuộc thực hiện.- xếp ô tô, tàu hỏa như vậy nào?+ Trưng bày: đến trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.- Cô dấn xét chung.3. Kết thúc.- Củng cố.- dìm xét- tuyên dương trẻ.- Trẻ chuyển vận theo nhạc.- Trẻ kể - Ô tô, tàu hỏa.- Trẻ dỡ rời trang bị chơi.- con trẻ lắng nghe.- Trẻ quan liêu sát.- Trẻ điện thoại tư vấn tên vật dụng chơi.- trẻ lắng nghe.- Trẻ quan liêu sát.- trẻ thực hiện.- ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH trong NGÀY- Số trẻ nghỉ ngơi học: ........................(ghi rõ bọn họ tên)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................- Lý do:..............................................................................................................................................................................................................................................................- thực trạng chung của trẻ em trong ngày:.........................................................................+ mức độ khỏe:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ Tham gia các hoạt động:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Rút khiếp nghiệm sau thời điểm tổ chức những hoạt động:+ chuyển động học:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ vận động chơi:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................+ Các vận động khác:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ 4 ngày 23 mon 10 năm 2013TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Đi dép”Hoạt đông bửa trợ: + Trò nghịch : Ai có tài thếI.Mục đích yêu cầu: 1. Con kiến thức:- trẻ em biết phát âm thơ theo cô,tập cho trẻ phát âm diễn cảm.- Biết phối kết hợp phát âm lúc làn đụng tác vận động - Biết chơi trò chơi cùng cô.- Trẻ gọi lời nói,nghĩa của các từ chỉ hành vi qua trò chơi. 2. Kỹ năng:- Trẻ đọc rõ lời,hết câu.- Biết biểu hiện âm điệu của bài xích thơ.- Luyện kĩ năng đọc,làm hễ tác mô rộp theo nội dung bài xích thơ. 3. Giáo dục và đào tạo thái độ- giáo dục và đào tạo trẻ ngoan ngoãn,biết vâng lời.- Chơi thân mật và gần gũi với chúng ta cùng lớp.- Trẻ tất cả ý thức trong học tập.II. Chuẩn chỉnh bị:1.Đồ dùng cho cô giáo và trẻ:- Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi.- Tranh minh họa nội dung bài xích thơ “Đi dép” 2. Địa điểm tổ chức:- vào lớp học. III.Tổ chức hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG TRẺ1.Ổn định tổ chức - truyện trò chủ đề :- mang lại trẻ hát theo nhạc bài : “ Em búp bê”- Chúng tôi vừa hát ,vận cồn theo nhạc bài bác hát gì?- nói chuyện về nội dung bài hát.- Búp bê xinh ,búp bê ngoan ko khóc nhè.- chúng mình hãy ngoan như búp bê di học tập ngoan ko khóc nhè.- Cô có bài xích thơ hay nói tới đôi dép xinh giữ cho đôi chân của chúng mình sạch sẽ sẽ,đôi chân của chúng mình trắng tinh.- chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nói tới đôi dép nhé.2.Nội dung:* vận động 1: Cô đọc đến trẻ nghe.- Cô đọc chủng loại lần 1.- cho trẻ xem tranh nội dung bài xích thơ.- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đi dép”- Cô đọc mẫu lần 2 kết hợp tranh minh họa .- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài bác thơ nói tới bạn nhỏ tuổi lần đầu tiên được đi dép,bạn thấy khôn cùng vui,dép giữ mang lại đôi chân của chúng mình sạch mát sẽ,trắng tinh.- bọn chúng mình phải giữ thật sạch ,không bỏ lung tung nhé,đi dép dứt phải đựng gọn lên giá chỉ dép. - Cô hiểu lần 3 phát âm chậm,to,rõ lời trình bày âm điệu vui miệng hóm hỉnh.- cho trẻ nhẩm gọi theo cô.* hoạt động 2: Đàm thoại.- chúng mình đọc bài bác thơ gì?- Chân được đi dép chân thấy ráng nào?- Chân được đi dép chân thấy hết sức vui.- Dép gồm vui không?- Dép vui như thế nào?- Dép được đi khắp nhà.- Giaos dục trẻ: biết gìn dữ gìn đôi dép sạch sẽ, giữ vệ sinh đôi chân.* vận động 3: dạy dỗ trẻ hiểu thơ.-Cho cả lớp hiểu theo cô.- nhóm trẻ phát âm theo cô.- cá thể trẻ hiểu theo cô- cho trẻ dọc theo tay cô: khi cô chuyển tay cao thì trẻ hiểu to,cô đưa tay ngang trẻ hiểu bình thường,khi cô chuyển tay phải chăng trẻ đọ nhỏ.- Cô chăm chú quan gần kề sửa sai, sửa ngọng mang đến trẻ.- khuyến khích trẻ gọi diễn cảm.* Hạt rượu cồn 4: Trò chơi “Ai tài năng thế”- Cô giới thiệu tên trò chơi.- Cô giới thiệu cách chơi: rước đúng trang bị chơi,nói và thực hiện được hành động chơi cùng với đồ chơi ( đá bóng,tung bóng ,bế,vỗ ,ru búp bê,đẩy cho xe hơi chạy.- mang lại trẻ chơi 2- 3 lần3 . Kết thúc:- đến trẻ kể lại tên,nội dung bài bác thơ .- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.- trẻ hát.- trẻ em trả lời.- trẻ nghe.- Vâng ạ.- trẻ em lắng nghe.- con trẻ xem tranh.- Quan giáp và lắng nghe.- trẻ lắng nghe.- trẻ em nhẩm gọi theo cô.- bài bác thơ Đi dép- Thấy êm êm.- bao gồm ạ.- Được đi mọi nhà.- trẻ con lắng nghe.- Cả lớp đọc theo cô.- Nhóm đọc theo cô.- cá thể trẻ đọc theo cô.- - trẻ con lắng nghe.- Trẻ đùa theo yêu ước của cô.- Trẻ đề cập lại .- trẻ con lắng nghe.ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH trong NGÀY- Số trẻ nghỉ học: ........................(ghi rõ họ tên).................................
,+để+tải+tài+liệu+gốc+về+máy+bạn+click+vào+nút+DOWNLOAD+ở+trên,){kind=link}