Đọc đoạn thơ sau:
“Gió bấc về bên tim hốt nhiên lạnh
Ngoài tê mây nước khóc gì nhau?
Bỗng thương, bỗng nhiên nhớ tự đâu lại
Hồn lắng nghe lặng khúc nhạc sầu”.
(Quang Dũng, Trở rét)
Những biện pháp tu từ như thế nào được sử dụng trong đoạn thơ trên?
Đọc bài ca dao sau:
“Một trăm sản phẩm công nghệ than, than thân là than không ai quạt.
Một trăm vật dụng bạc, bội nghĩa bán chẳng ai mua.”
(Ca dao)
“Than” với “bạc” nghỉ ngơi câu bên trên được sử dụng giải pháp tu từ bỏ gì?
Đọc câu thơ sau và cho thấy thêm biện pháp tu từ nào đã có sử dụng?
“Chiếc thuyền lặng bến mỏi quay trở lại năm
Nghe chất muối thấm dần dần trong thớ vỏ.”
(Quê hương thơm – Tế Hanh)
Xác định phong cách điệp ngữ trong bài bác ca dao sau:
Con kiến nhưng leo cành đa
Leo đề nghị cành cụt, leo ra leo vào.
Con kiến mà lại leo cành đào
Leo nên cành cụt, leo vào leo ra.
(Ca dao)
Phép tu từ làm sao được sử dụng trong câu thơ sau?
“Gác ghê viện sách song nơi
Trong tấc gang lại cấp mười quan tiền san.”
(Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Xác định những biện pháp tu trường đoản cú được thực hiện trong đoạn thơ sau?
“Chiếc thuyền nhẹ hăng như bé tuấn mã
Phăng mái chèo trẻ khỏe vượt ngôi trường giang
Cánh buồm giương lớn như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng mênh mông thâu góp gió”.
(Tế khô giòn – Quê Hương)
Xác định những biện pháp tu từ được thực hiện trong câu sau:
a) có tài mà cậy đưa ra tài
Chữ tài tức thời với chữ tai một vần.
b) trẻ nhỏ như búp trên cành
Biết ăn uống biết ngủ biết học tập là ngoan.
c) Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra bên ngoài ruộng trâu cày với ta.
Xác định những biện pháp tu từ tất cả trong câu thơ sau?
Cảnh khuya như vẽ tín đồ chưa ngủ,
chưa ngủ bởi vì lo nỗi nước nhà.
(Cảnh khuya – hồ Chí Minh)
Xác định các biện pháp tu đàng hoàng vựng được thực hiện trong đoạn văn sau?
“ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. đông đảo hạt mưa bé nhỏ nhỏ, mềm mại, rơi mà lại như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt khu đất (...). Mặt khu đất đó kiệt sức tự dưng thức dậy, âu yếm đón lấy phần đa giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại vơi mềm, lại cần cù tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đó đưa về cho chúng cứng cỏi sức sống ứ đầy, ập lệ các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bởi cả mùa hoa thơm trái ngọt.”
(Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang)
Xác định những biện pháp tu thảnh thơi vựng được sử dụng trong đoạn văn sau?
“ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Hầu hết hạt mưa bé bỏng nhỏ, mượt mại, rơi mà lại như dancing nhót. Hạt nọ tiếp phân tử kia đan xuống mặt đất (...). Mặt khu đất đó kiệt sức hốt nhiên thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại vơi mềm, lại cần cù tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đó mang về cho bọn chúng cứng cỏi sức sống ứ đọng đầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.”
(Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang)
Xác định phương án tu thong thả vựng được thực hiện trong câu sau?
“Sấm cũng giảm bất ngờ
Trên mặt hàng cây đứng tuổi.”
(Sang Thu – Hữu Thỉnh)
Đoạn thơ sau áp dụng phép tu tự gì?
"Bên trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai".
(Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Xác định giải pháp tu tự được áp dụng trong câu thơ sau:
"Nhớ nước đau lòng bé quốc quốc
Thương bên mỏi miệng mẫu gia gia.”
(Qua đèo Ngang – Bà huyện Thanh Quan)
Đoạn thơ sau thực hiện kiểu điệp ngữ gì?
“Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
đội niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi
team nồi xôi gạo mới sẻ tầm thường vui
đội dậy cả hồ hết tâm tình tuổi nhỏ.”
(Bếp lửa – bằng Việt)
Những giải pháp tu từ như thế nào được sử dụng trong đoạn văn sau?
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể, sạch mát như tấm kính lau hết mây hết bụi. Khía cạnh trời nhú lên dần dần dần, rồi lên mang lại kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng vạn vật thiên nhiên đầy đặn. Trái trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ để lên một mâm bạc 2 lần bán kính mâm rộng bởi cả một cái chân trời màu sắc ngọc trai nước biển lớn hửng hồng. Giống hệt như một mâm lễ vật tiến ra trường đoản cú trong rạng đông để mừng cho sự trường lâu của tất cả những fan chài lưới bên trên muôn thuở biển cả Đông.