Văn chương là một thứ khí giới thanh cao

Bài tập / bài bác đang yêu cầu trả lời

cấp cho học Đại học cấp 3 (Trung học phổ thông) - Lớp 12 - Lớp 11 - Lớp 10 cấp cho 2 (Trung học tập cơ sở) - Lớp 9 - Lớp 8 - Lớp 7 - Lớp 6 cấp 1 (Tiểu học) - Lớp 5 - Lớp 4 - Lớp 3 - Lớp 2 - Lớp 1 chuyên môn khác Môn họcÂm nhạcMỹ thuậtToán họcVật lýHóa họcNgữ vănTiếng ViệtTiếng AnhĐạo đứcKhoa họcLịch sửĐịa lýSinh họcTin họcLập trìnhCông nghệThể dụcGiáo dục Công dânGiáo dục Quốc chống - An ninhNgoại ngữ khácXác suất thống kêTài bao gồm tiền tệKhác
Trình bày xem xét của anh (chị) so với ý kiến ở trong nhà văn Thạch Lam: "Văn chương là 1 thứ vũ khí thanh cao với đặc lực mà bọn họ có, để vừa cáo giác và đổi khác một quả đât giả dối với tàn ác, vừa tạo nên lòng fan thêm trong sáng và đa dạng hơn"

Bài tập 1: Trình bày xem xét của anh (chị) đối với ý kiến trong phòng văn Thạch Lam: "Văn chương là một thứ khí giới thanh cao cùng đặc lực mà chúng ta có, để vừa cáo giác và thay đổi một nhân loại giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng bạn thêm trong sáng và nhiều chủng loại hơn".

1. Mở bài

- Dẫn dắt vào vấn đề.

2. Thân bài

a. Lý giải câu nói:

- "Văn chương là thiết bị khí giới thanh cao và đắc lực" bởi nó chứa đựng gần như nội dung với sức ảnh hưởng to lớn, với số đông giá trị ý thức dày dặn.

→ Nó giúp nhỏ người đổi khác thế giới một phương pháp hiệu quả, không nhất thiết phải đụng mang lại đao kiếm, súng đạn, nó tác động sâu sắc đến nhân loại nội tâm, rồi biến hóa tư duy và hành động một cách khỏe khoắn và từ nguyện.

- Câu nói nhấn mạnh vấn đề hai vai trò bao gồm của văn hoa là đổi khác thế giới quan, nhân sinh quan và cực hiếm quan của loài người. Đồng thời cũng chính là nguồn nước ngọt nhằm nuôi dưỡng, vun đắp, tẩy rửa nhân cách đạo đức của từng cá nhân cho thêm phần nằm trong sạch, thanh cao.

=> xác minh câu nói của Thạch Lam là đúng đắn.

b. Bàn luận:

* Văn chương tố cáo và chuyển đổi một trái đất giả dối với tàn ác, phản bội ánh chuyên sâu hiện thực và khách quan phần đa sự khiếu nại đã diễn ra trong cuộc sống đời thường từ lớn tới nhỏ.

- văn hoa đã đại diện thay mặt nhân dân để tố cáo, phê phán gần như bất công, sự tàn ác, những thực sự mà quân thù muốn bịp bợm bịt giấu một cách ví dụ và chân thật bằng ngòi cây viết sắc bén tất cả tính đả kích mạnh dạn mẽ. Nêu ví dụ.

- văn chương ra đời không những để phê phán giỏi lên án mà đặc biệt hơn và là mục đích sau cùng đó là người làm văn muốn thay đổi thế giới, mong muốn thức tỉnh bé người đứng dậy đấu tranh giành lại cho doanh nghiệp một cuộc sống thường ngày tốt rất đẹp hơn, tấn công đuổi chiếc ác, dòng xấu vẫn hoành hành ngự trị. Ví dụ một số tác phẩm nổi bật.

* văn học là khiến cho tâm hồn con người trở nên trong trắng và phong phú hơn.

- Củng ráng thêm lòng yêu quê hương đất nước, thừa nhận thức rõ về tầm quan trọng đặc biệt của gia đình, rồi càng thêm yêu cùng trân trọng cuộc sống thường ngày tốt đẹp mắt trước mắt.

- Ám thị cho người đọc cái phương pháp đối nhân xử thế, dạy mang lại ta, hun đúc mang đến ta gần như phẩm chất xuất sắc đẹp như đức tính hiền khô bao dung.

- Sự chỉnh chu vào tác phong làm cho việc, cách sống lối suy nghĩ, khuyến khích động viên mỗi con người lòng yêu quê nhà xứ sở, yêu nhỏ người, lòng tin tự tôn dân tộc, lối sống ơn nghĩa trọn nghĩa, thủy chung với bí quyết mạng,...

- Nêu dẫn chứng.

c. Đánh giá:

- lời nói của Thạch Lam đã phản ánh đúng bản chất và sứ mệnh của văn chương trong cuộc sống, tuy nhiên đồng thời cũng mở ra một vấn đề mới về cung bí quyết làm văn.

- văn chương không đề xuất tìm ra một người thợ khéo tay, mà nên tìm một người có sức sáng sủa tạo, biết tìm tòi sản phẩm công nghệ khác biệt, như Thạch Lam nói "Cái rất đẹp man mác khắp vũ trụ, len lỏi mọi hang thuộc ngõ hẻm, tiềm tàng ở phần đông vật khoảng thường. Công việc của bên văn là phạt biểu chủ yếu chỗ mà không người nào ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo đáo và che lấp của sự vật".