Bạn đang xem: Giáo án sinh hoạt chủ nhiệm lớp 7
47 trangthanh toàn402513DownloadXem thêm: Có 5 Đội Bóng Đá Thi Đấu Vòng Tròn 1 Lượt Tải Xuống, Có 5 Đội Bóng Đá Thi Đấu Vòng Tròn 1 Lượt
Bạn vẫn xem trăng tròn trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lớp với Giáo án sinh hoạt - Lớp 7", để cài đặt tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sống trênSINH HOạT LớPNgày soạn: 21 / 8 / 2010Mục tiêu:ổn định tổ chức nề nếp học tập sinhHọc nội quy và trọng trách năm họcKế hoạch mang lại tuần sauB . Quy trình hoạt động: 1. ổn định định tổ chức 2. Kiểm tra sĩ số những ngày vào tuần. 3 . Nội dung:- Lớp trưởng báo cáo hoạt động thi đua của lớp.- Tổ trưởng tổng kết tiến công giá hiệu quả thi đua của cá nhân trong tổ.- Sao đỏ gồm ý kiến.- thầy giáo nhận xét tiến công giá.- học nội quy của lớp. 4. Kế họach tuần 2- yêu thương cầu gấp rút đi vào nài nếp- Thực hiện tốt nội quy của lớp đề ra.- Cán cỗ lớp theo dõi ngặt nghèo thi đua.Chủ điểm tháng 9 : truyền thống nhà trườngTiết1 :Ngày soạn : 10 / 9 / 2010 hoạt động 1: bầu cán bộ lớpI/ phương châm : Giúp học sinh - phát âm vai trò quan trọng đặc biệt của đội ngũ cán bộ phần bên trong quá trình học tập ,rèn luyện - Biết lựa chọn những người dân có năng lực, thân mật có trách nhiệm và tôn trọng , ủng hộ cán bộ lớp chuyển động II/ văn bản và hiệ tượng hoạt hễ 1/ nội dung :Lớp trưởng tổng kết hoạt động vui chơi của đội ngũ cán bộ sau một năm chuyển động Bầu hàng ngũ cán bộ lớp bắt đầu 2/ bề ngoài hoạt động :- Nghe báo cáo và đàm đạo Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyếtIII/ chuẩn bị hoạt hễ :1/ phương tiện :- GV chỉ dẫn viết report kết quả buổi giao lưu của cán bộ lớp trong năm học vừa rồi theo những mặt :+ vật nài nếp của lớp : giờ đồng hồ 15 phút , các hoạt động giữa giờ đồng hồ , .+ Về học hành + Về lao độngPhiếu bầu một số trong những tiết mục văn nghệ 2/ Về tổ chức:- GVCN hội ý cùng với cán cỗ lớp để đánh giá kết quả hoạt động vui chơi của đội ngũ cán bộ lớp bên trong năm học vừa qua, thống nhất chương trình hoạt động Phân công fan viết và report kết quả hoạt động của đội ngũ cán cỗ lớp Người điều khiển chương trìnhThư kýPhân công người chuẩn bị phiếuPhân công chuẩn bị văn nghệTrang trí lớp IV/ Tiến hành hoạt động :Hát tập thể bài xích hát : Vui tới trườngLớp trưởng cũ tuyên cha lý do giới thiệu chương trình, fan điêù khiển, thư ký bạn điều khiển giới thiệu lớp trưởng cũ đọc report tổng kết hoạt động, phương hướng chuyển động cho năm học tập tới và đọc 1-1 xin từ bỏ chứcLớp tuyên bố ý kiếnNgười điều khiển và tinh chỉnh tổng kết những ý kiếnBầu cán cỗ mới+ Người tinh chỉnh và điều khiển mời GVCN nêu những tiêu chuẩn chỉnh của cán cỗ lớp+ các thành viên trong lớp giới thiệu chúng ta có đủ năng lực, thư ký viết danh sách những bạn ứng cử , đề cử lên bảng + triển khai bầu theo phương pháp + Tổ kiểm phiếu thao tác làm việc , tuyên bố những người trúng cửNgười điều khiển chúc mừng cùng mời GVCN lên phạt biểu và giao trọng trách cho cán cỗ lớp bắt đầu được thai Một đại diện cho đội ngũ nhân viên lớp bắt đầu lên phát âm lời hứa,cảm ơn sự tin tưởng của lớp Cả lớp hát bài xích : Lớp chúng ta kết đoàn V/ kết thúc hoạt đụng Người điều khiển tuyên bố dứt chương trình làm việc, chúc mừng cán cỗ lớp mớiChúc cả lớp đoàn kết giúp sức lẫn nhau trong đông đảo hoạt độngSINH HOạT LớPNgày soạn : 3 / 9 /2010Tiết 2 Ngày biên soạn : 23/ 9 /2010 hoạt động 2: bàn bạc nội qui và trọng trách năm học tập mới. Tận hưởng ứng trào lưu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích rất ”. Thi tìm hiểu truyền thống bên trường. Hưởng trọn ứng mon ATGT – giáo dục và đào tạo trật tự an ninh giao thôngI/ mục tiêu : giúp HS gọi Nội qui , nhiệm vụ năm học và ý nghĩa sâu sắc của nó từ bỏ giác tiến hành , cảnh báo nhau cùng thực hiện xuất sắc nội qui đang học .HS hiểu gắng nào là trường học thân thiện.HS hiểu với chấp hành hoàn hảo trật tự an ninh giao thông.II/ chuẩn bị hoạt hễ 1/ phương tiện :Văn bạn dạng nội qui và nhiệm vụ năm học Một số câu hỏi về nội qui , ý nghĩa của nội qui ,nhiệm vụ năm học tập , việc chấp hành nội qui của trường của phần trong năm qua :Câu 1: chúng ta hãy cho thấy thêm nội dung thiết yếu của nội qui nhà trường ?Câu 2 : Theo các bạn điều gì sẽ xẩy ra nếu đơn vị trường không tồn tại nội qui ?Câu 3 : Theo bạn việc tiến hành nội qui ở trong nhà trường với của lớp ta trong thời hạn học vừa rồi ntn?Câu 4 : Theo chúng ta mỗi cá nhân và cả lớp phải làm cái gi để thực tốt nhiệm vụ năm học tập .Câu 5 : bởi sao học sinh cần sống thân thiết với hồ hết người? sống thân thiện hữu ích ích gì?- một trong những tranh ảnh và hệ thống câu hỏi về giao thông:Câu 1: Nêu lý do dẫn tới tai nạn đáng tiếc giao thông?Câu 2 : Làm cầm nào nhằm tránh tai nạn giao thông?Câu 3 : thừa nhận xét tình hình giao thông địa điểm em ở?Một số tiết mục nghệ thuật 2/ Về tổ chức triển khai :GVCN :+ phổ biến yêu ước , nội dung kế hoạch hoạt động + Yêu cầu từng HS phân tích nội qui của trường và việc thực hiện nội qui cảu bản thân , của tập thể trong thời gian học vừa mới rồi + góp cán bộ lớp gây ra câu hỏi trao đổi và đáp ánLớp bàn luận thống độc nhất vô nhị nội , chương trình và bề ngoài hoạt động, phân nguyên tắc thểTổ 3 trang trí từng tổ sẵn sàng một số huyết mục văn nghệ III/ Tiến hành vận động :Hát tập thể bài xích hát: Vui đi học Người tinh chỉnh tuyên bố tại sao ,giới thiệu đại biểu , lịch trình hoạt độngSau đó nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận Dựa vào đáp án người điều khiển tổng sệt lại từng sự việc đã được thảo luận .Giới thiệu cơ cấu ở trong phòng trường, truyền thống lâu đời về học tập tập, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp và một vài thành tích khác.Xen kẽ các tiết mục nghệ thuật IV/ ngừng hoạt độngNgười điều khiển động viên cả lớp trường đoản cú giác phấn đấu thực hiện tốt nội qui và trọng trách năm học V/ Đánh giá bán kết quả buổi giao lưu của chủ điểm1)HS tự reviews Qua buổi giao lưu của chủ điểm em thu hoạch được phần đông gì ?Tự reviews kết quả hoạt động của bản thân tốt Khá vừa đủ Yếu 2)Tổ HS nhận xét xếp loại giỏi Khá vừa phải Yếu 3) GVCN nhận xét xếp loại xuất sắc Khá vừa phải Yếu nhà điểm tháng 10 : chăm ngoan học tốt Tiết 3 : Ngày soạn : 1/ 10 /2010 chuyển động 1: hiệp thương nội dung thư chưng Hồ gửi học viên nhân ngày khai trường trước tiên của nước nước ta Dân chủ Cộng hoà. Thi nhắc chuyện về tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí MinhI/ mục tiêu : giúp HSHiểu được phần nhiều nội dung bao gồm trong thư chưng Hồ giữ hộ HS nhân thời cơ khai trường thứ nhất của nước nước ta dân nhà cộng hoà mon 9/ 1945.Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ, học và tuân theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí Minh, giaó dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vượt qua trong học tập. Rèn năng lực trình bày và hội đàm ý kiến cá nhân trước tập thể. II/ sẵn sàng hoạt cồn 1) Về phương tiện - hình ảnh Bác , khăn bàn , lọ hoa. - Một số câu hỏi và đáp án. 2)Về tổ chức GVCN nêu mục tiêu yêu cầu, ngôn từ và cách triển khai chủ đề. Bài toán phân công sẵn sàng gồm:Mỗi cá thể có một văn phiên bản thư bác bỏ Hồ gởi HS nhân dịp khai trường. GVCN cùng cán cỗ lớp chuẩn bị 4 câu hỏi ( dành cho 4 tổ ) nhằm mục tiêu trao đổi nội dung chân thành và ý nghĩa thư của bác bỏ Hồ, chuẩn bị đáp án . Những tổ bốc thăm nhận các thắc mắc để sẵn sàng trước. Mỗi tổ sẵn sàng một mẩu truyện về tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí Minh. + Câu 1: Đọc thư bác bỏ có câu “ trước đó .......và mới năm trước cả các em nữa đã buộc phải chịu một nền học tập vấn quân lính . Ngày này các em được cái như ý hơn phụ thân anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước tự do ’’ chúng ta có quan tâm đến như gắng nào? + Câu 2: Hãy nêu những tính năng của việc học tập đối với đời sống con người. Còn nếu như không được học tập ( hoặc không chịu học ) đã dẫn đến tai hại gì đối cá nhân và xã hội ? + Câu 3: trong thư bác bỏ dặn học viên cần đề nghị làm gần như gì . Bác mong ước ở HS điều gì? Để có tác dụng được theo lời bác dạy, học tập sinh họ cần yêu cầu học tập tu dưỡng như vậy nào? + Câu 4: vào thư đã mô tả tình cảm của bác Hồ so với thiếu niên nhi đồng . Những tình cảm nào khiến cho em xúc cồn nhất ? bởi vì sao ? Để biểu lộ tình cảm mến thương và vâng lời bác dạy, Hs chúng ta cần phải làm những gì ?Các HS vào tổ phải sẵn sàng phần trả lời . Từng tổ cử 1 hoặc 2 bạn tham gia trả lời.Cử BGK, Cử tín đồ dẫn chương trình , phân công tổ trang trí .Chuẩn bị một trong những tiết mục âm nhạc theo chủ thể .III/ Tiến hành vận động - Hát tập thể tín đồ dẫn lịch trình nêu mục tiêu , yêu ước của buổi trao đổi khám phá nội dung ý nghĩa thư của Bác.Đại diện các tổ lên trình bày phần vấn đáp theo sản phẩm công nghệ tự từ bỏ câu 1 đến câu 4. Khi thay mặt đại diện mỗi tổ trình bày xong chúng ta trong lớp thêm thêm và cho cả lớp cùng điều đình kỹ hơn phần nhiều nội dung bao gồm trong thư của Bác.Sau khi thay mặt đại diện các tổ trình bày xong, tín đồ dẫn chương trình cho cả lớp thuộc trao đổi thắc mắc : “ sau thời điểm hiểu được mong ước của bác bỏ , họ phải làm cái gi để triển khai lời dạy của bác bỏ ? ”Sau phần gọi thư từng tổ cử đại diện thay mặt bốc thăm nhắc chuyện về Bác.Người dẫn chương trình khắc ghi những chủ kiến chính của các bạn. Các tiết mục âm nhạc biểu diễn xen kẽ trong phần trao đổi. IV/ xong xuôi hoạt rượu cồn HS reviews về chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời của những tổ . Chọn ra tổ tất cả câu vấn đáp hay nhất, tổ kể siêng hay nhất nhằm trao phần thưởng.Cán bộ lớp đánh giá chất lượng các công việc đã được phân công và ý thức , thể hiện thái độ tham gia buổi giao lưu của cá nhân và những tổTiết 4 Ngày soạn : chuyển động 2: Lễ giao cầu thi đua giữa những tổ, các cá nhânI/ mục tiêu : góp HSHiểu cố kỉnh nào là một trong những tiết học xuất sắc và gần như yêu cầu mà những em phải triển khai trong tiết học đó khẳng định thái độ học tập đúng mực rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật pháp , tính chuyên cần sáng tạo thành trong tiếp thu kiến thức . Biết đấu tranh phê phán những biểu lộ sai trái trong học tập Rèn luyện tài năng học bài xích , làm bài , ghi chép , phân phát biểu chủ ý trong giờ đồng hồ họcII/ sẵn sàng 1)Về phương tiện học tập các tổ họp và thống tốt nhất nội dung đk thi đua triển khai tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu bao gồm :+ chuẩn bị tốt bài học kinh nghiệm , bài xích làm ở trong nhà + giữ lại kỷ nguyên lý trật tự vào gìơ học+ Số điểm xuất sắc sẽ đạt được + phát biểu ý kiến trong giờ học sẵn sàng các câu hỏi để cả lớp cùng hiệp thương , gồm đáp án kèm theoIII/ quy trình hoật đụng 1)Mở đầu Hát tập thể bài hát : Lớp chúng mình Tuyên bố nguyên nhân , trình làng đại biểu, chào làng chương trình làm việc đàm luận Thế như thế nào là huyết học giỏi ?Tác dụng của không ít tiết học xuất sắc là gì ?Để bao gồm tiết học xuất sắc người HS yêu cầu phải làm những gì ? sau khi lớp hiệp thương , GV tổng kết những ý kiến rút ra phần đa yêu cầu bao gồm mà mỗi HS đề xuất phải tiến hành trong tiết học tập Đăng ký kết thi đua Đai diện từng tổ lên đọc phiên bản đăng ký kết thi đua của tổ mình , cán bộ lớp ghi những chỉ tiêu thi đua của các tổ lên bảng để cả lớp thuộc theo dõi Khi những tổ đk thi đua dứt , cả lớp hội đàm thêm về chỉ tiêu thi đua và phương án thực hiện- Hát bè cánh và cá nhân , nói chuyện về gương học tập tập xen kẹt trong phàn bàn luận V/ xong xuôi hoạt đụng - Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả sẵn sàng các các bước được phân công của cá nhân , team , tổ- GV dìm xét về ý thức , nhiệm vụ và chất lượng tham gia các buổi giao lưu của mỗi tổ VI/ Đánh giá chỉ kết quả hoạt động của chủ điểm1)HS tự nhận xét a) Qua buổi giao lưu của chủ điểm em thu hoạch được hầu như gì ?Tự review kết quả vận động của phiên bản thân giỏi Khá Tr ... IV/ Tiến hành vận động Khởi đụng Hát tập thể bài bác : mong ước ngày maiNêu lí vì chưng và trình làng chương trình thảo luận của lớpThảo luận fan dẫn công tác lần lượt nêu từng vấn đề( ttên trại , vẻ ngoài dựng trại, văn bản hoạt động, vị trí dựng trại,...) và chỉ dẫn lớp thảo đàm luận bạcMỗi vấn đề luận bàn có mang biểu quyết Thư kí lớp ghi biên bảnPhân công thực hiện :Người dẫn chương trình Phân công những công viẹc ví dụ cho các cá nhân, tổ nhóm chuẩn bị Tổng sệt lại và thông qua biên bản lấy biểu quyết văn nghệ : người phj trách văn nghệ điều khiển và tinh chỉnh lớpthực hiện một vài tiết mục văn nghệ hoặc trò đùa V/ chấm dứt hoạt hễ Người điều khiển nhận xét kết quả chuyển động GVCN tuyên bố ý kiếnTuần 27 Ngày biên soạn : Ngày dạy:Hoạt động 4: tập luyện theo gướng sáng sum vầy I/ kim chỉ nam : góp HSHiểu rõ đông đảo phẩm chất,năng lực tốt đẹp của rất nhiều gương sáng sum vầy tiêu biểu vào đấu tranh phương pháp mạng, vào lao động chế tạo và học tập tập và rèn luyện mà em đề xuất noi theoCảm phục và yêu mếncá c gương sáng sum họp Biết desgin kế hoạch học tập tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn tụ II/ nội dung và bề ngoài hoạt động câu chữ Tên tuổi các gương sáng sum vầy tiêu biểu các phẩm chất, năng lượng của chúng ta trong thực tế Kế hoạch học hành rèn luyện theo gương sáng đoàn viên 2) Hìng thức vận động : Trao đổi, thảo luận, chế tạo kế hoạch rèn luyện III/ chuẩn bị hoạt cồn Phương tiện các gương sáng sum vầy Các câu hỏi luận bàn Bản kế hoạch rèn luyện của cá nhân , của tổVề tổ chức triển khai GVCN nêu mục đích, nội dung thảo luận, chỉ dẫn HS mày mò các gương sáng sum vầy trong sách báo trong cuộc sống đời thường xung quanh ngơi nghỉ địa phương , trong trườngHội ý cán cỗ lớp, với các tổ trưởng nhằm phân công chuẩn bị Chuẩn bị những câu hỏi trao đổi :VD : + các bạn hãy nêu 1gương sáng đoàn tụ mà bạn cần phải noi theo? + bàn sinh hoạt tập được gì sinh hoạt người sum họp đó? + planer rèn luyện của chúng ta như thế nào ? Cử tín đồ dẫn lịch trình Mỗi tổ sẵn sàng 1kế hoạch của tổ theo gương sáng sum họp Mỗi cá thể HS chuẩn bị 1 kế hoạch cá nhân rèn luyện học hành theo gương sáng đoàn tụ Cử tín đồ dẫn chương trình âm nhạc , cử fan trang trí IV/ Tiến hành hoạt động Khởi rượu cồn Hát tập thể bài: Tiến lên đoàn tụ ( Nhạc với lời : Phạm Tuyên )Người dẫn lịch trình tuyên ba lí do, trình làng chương trình hoạt động 2)Thảo luận tạo ra kế hoạch tín đồ dẫn chương trình lần lượt nêu từng câu hỏi đàm đạo Cá nhân vạc biểu ý kiến và trình diễn kế hoạch của bản thân mình rèn luyện theo gương sáng sum vầy Các tổ trình bày kế hoạch rèn luyện cuả tổtheo gương sáng sum họp Người dẫn chương trình tóm tắt kế hoạch rèn luyện của lớpVăn nghệ: bạn dẫn chương trình văn nghệ trình làng 1 số máu mục văn nghệ đã sẵn sàng V/ dứt hoạt động Người tinh chỉnh nhậ xét kết quả chuyển động , ý thức thái độ của từng thành vien trong lớpGVCN phát biểu ý kiếnVI/ Rút gớm nghiệm đánh giá kết quả hoạt động vui chơi của chủ điểmCâu 1: trải qua các hoạt của nhà điểm “ Tiến tiến bước Đoàn” em thu hoạch được hầu như gì?Câu 2: Em hãy từ xếp loại bản thân, thái độ và hiệu quả tham gia buổi giao lưu của chủ điểm vào tháng?Tự đánh giá kết quả vận động của phiên bản thân tốt Khá trung bình Yếu 2)Tổ HS reviews xếp loại tốt Khá vừa đủ Yếu 3) GVCN nhận xét xếp loại tốt Khá vừa phải Yếu chủ điểm tháng bốn : hoà bình và hữu nghịTuần 28 Ngày biên soạn : Ngày dạy:Hoạt cồn 1: di tích , di tích lịch sửvới thiếu thốn nhiI / Mục tiêu: giúp HSCó hiểu biết về di sản, di tích lịch sử của địa phương của đất nước ,biết xác minh trách nhiệm của tín đồ HS vào việc đảm bảo an toàn các di sản, di tíchl lịch sử đó Biết tôn trọng và tất cả thái độ tích cực trong việc góp phần đảm bảo các di sản, di tích lịch sử dân tộc của địa phương , của đất nướcII/ ngôn từ và vẻ ngoài hoạt động ngôn từ Hiểu biết cố nào là di sản, di tích lịch sử lịch sửHiểu vày sao phải bảo đảm an toàn và phát huy di sản, di tích lịch sử vẻ vang đóHình thức hoạt độngThi trình bày tác dụng sưu tầm những tài liệu viết về di sản, di tích lịch sử hào hùng đó âm nhạc III/ sẵn sàng hoạt hễ Phương tiện những tư liệu, tranh ảnh, bài viết bài thơ, ca dao tục ngữvề di sản, di tích lịch sử vẻ vang của địa phương của giang sơn Một số thắc mắc phục vụ cho cuộc thi Về tổ chứcGVCN nêu yêu mong nội dung vận động và lý thuyết cách tổ chức chuyển động Hướng dẫn HScách xem tư vấn và chuẩn bị xếp những tư liệu thu thập được, nếu có thể thì trình diễn trên giấy khổ to lớn hoặc thành quyển album trong đó bao gồm tất cả các tư liệu nhưng mà đã tham khảo được GVCN thành lập 1 số câu hỏi thi tò mò theo công ty đề vận động này ( phối phù hợp với GV cỗ môn)Cùng với HS desgin cuộc thi tuyển người dẫn chương trình, cử BGK cuộc thi III/ Tiến hành hoạt động Giới thiệu công dụng sưu tầm của tổ :Từng tổ trình bày hiệu quả sưu tầm của chính bản thân mình trong 3phút . Khi trình diễn nên nói theo đồ vật tự, thương hiệu di sản, di tích lịch sử lịch sử, địa điểm , ý nghĩa của di tích đó*Thi tò mò Lớp cử 2 đội, mỗi đội từ 5 mang lại 10 tín đồ và phân công 1 bạn làm team trưởng Sau hiệu lệnh của fan dẫn công tác , nhóm trưởng 1 đội lên bốc thăm câu hỏi . Từng đội sẵn sàng trả lời,đọc to câu hỏi rõ ràng .Nếu đọi nào vấn đáp chưa đúng hoặc chưa đủ, BGK hoàn toàn có thể mời HS sống dưới trình diễn ý kiến của mình . Saunđó BGK chào làng kết quả của từng đội cùng phát thưởng V/ kết thúc hoạt đụng Nhận xét vầ tinh thần, thái độ tham gia của HS Rút tay nghề về khâu chuẩn chỉnh bị, về phong thái điều khiển của cán bộ lớp và biện pháp tham gia của HSVI/ Rút kinh nghiệm tay nghề Tuần 29 Ngày soạn : Ngày dạy:Hoạt đụng 2: tình câu kết hữu nghị I/ mục tiêu : góp HSHiểu được tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc trên nhân loại sẽ làm cho sức mạnh,sẽ duy trì và trở nên tân tiến được nền hào bình trên toàn cầu từ đó nhạn thức được trách nhiệm của môĩ fan phải vun đắp mang lại tình liên kết hữu nghị TÔn trọng tình đoàn kết hữu nghị, bao gồm tình cảm và có ý thức chuẩn bị hợp tác cùng nhau trên lòng tin hiểu biết cho nhau rèn luyện kĩ năng giao tiếp, xây dựng mối quan tiền hệ thân thiện trên lòng tin tôn trọng cùng hiểu biết cho nhau II/ nội dung và vẻ ngoài hoạt động văn bản : gọi được Đoàn kết hữu nghị là gì ?Tình đoàn kết hữu nghị sẽ bảo trì và cách tân và phát triển nền hoà bình ra làm sao ?Vì sao phải gồm tình kết hợp hữu nghị Làm nạm nào để thi công tình cấu kết hữu nghị ?Hình thức hoạt độngHái hoa dân chủ, bàn bạc văn nghệ III/ sẵn sàng hoạt động phương tiện Tranh ảnh, bài bác hát, bài xích thơ, mẩu chuyện ....ca ngợi tình đoàn két hữu hảo .Một số thắc mắc dành mang đến hái hoa đân công ty Tổ chứcGVCN phối hợp với GV bộ văn ,GDCD để soạn một số thắc mắc chuẩn bị cho hoạt động Cử BGK, bạn dẫn chương trình, cử tổ trang tí lớp IV/ Tién hành vận động Lớp kê bàn hình chữ U, ở giữa bao gồm cây hoa trang trí đẹp mắt với nhưng bông hoa câu hỏi đủ color NGười dẫn công tác nêu câu hỏi đàm luận và mời GVCN điều khiển vận động cùng cùng với BGKNGười dẫn chương trình mời lần lượt đại diện thay mặt từng tổ lên hái hoa, mỗi hoa lá là một câu hỏi cần bàn bạc VD: + Em hiểu ráng nào là tình doàn kết hữu nghị ? + nếu như mỗi người họ đều gồm ý thức đoàn kết hữu nghị và bắt tay hợp tác thì vẫn có chức năng như cầm cố nào mang lại gia đình, mang lại cộng đồng, cho dân tộc ? + Càn phải làm những gì để kiến tạo tình câu kết hữu nghị ? + Thử phác thảo mmột chiến lược của tổ trong việc xây dựng tình hòa hợp hữu nghị ? Toàn lớp trao đổi, thảo luận, bổ sung cau hỏi, câu trả lời của từng tổ .Xen kẽ hái hoa dân chủ ở đầu cuối GV tổng kết đưa ra các thông tin cơ bạn dạng cần thiết nhất của hoạt động V/ hoàn thành hoạt cồn Nhận xét đến ý thức sẵn sàng của HS về lòng tin tham gia trong hoạt động nàyRút ra phần lớn kĩ năng giỏi cho lần tổ chức chuyển động tiếp theo VI/ Rút tay nghề Tuần 30 Ngày soạn : Ngày dạy:Hoạt động 2: hội vui học hành I/ phương châm : giúp HSÔn luyện những kỹ năng của môn học, chuẩn bị tốt đến kì thi thời điểm cuối năm học, đồng thời la thời gian để những em thuộc nhau thảo luận king nghiệm học tập tập giỏi Rèn luyện các kĩ năng vận động tậ thể của cá nhân như trình bày trước tập thể, up date các trường hợp trong hoạt động, tinh chỉnh và điều khiển tập thể hoạt động Có thái độ tích cực và lành mạnh và hứng thú với các hoạt động vui chơi của hội vui tiếp thu kiến thức II/ câu chữ và vẻ ngoài hoạt động câu chữ Kiến thức các môn học, độc nhất là gần như môn nhưng lớp nhận thấy chưa chắc chắn là còn buộc phải cố gắng phương thức học tập và giải pháp ôn tập đến kì thi cuối nămHình thức hoạt dộng : Thi vấn đáp nhanh , văn nghệ III/ sẵn sàng hoạt động các phương nhân tiện hoạt dộng Phiếu các thắc mắc của các môn học khác nhau Tổ chức : a- GVCNGiao nhiệm vụ cho đội ngũ nhân viên lớp tổ chức chuyển động này trao dổi với các em nhằm mục đích thống nhất chọn những môn học cơ mà lớp còn yếu đuối để xây dừng hệ thống thắc mắc phục vụ mang lại “ Hội vui học tập” liên hệ với GV bộ môn sẽ chọn đề nghị họ hợp tác và cung cấp một số câu hỏi cụ thể Định kì cho nội dung ôn tạp của những môn học tập này b – HSCán cỗ lớp họp bàn chiến lược thực hiện, phân công việc cho từng tổ, giao trách nhiệm cho cán sự môn học chuẩn bị đáp án trả lời , xây dựng chương trình hội vui học hành Từng tổ họp phân công sẵn sàng cho từng thành viên của chính mình và cử 2 tín đồ tham gia vào team thiCử BGK, người dẫn chương trình, mời GV cỗ môn , phân công trang trí IV/ Tiến hành chuyển động Bàn ghế được kê theo như hình chữ U, vùng trước là bàn của BGK , sát bên là bàn của các đội tham dự cuộc thi Người dẫn lịch trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu cùng mời BGK lên làm việc hoạt động thi vấn đáp nhanh người dẫn lịch trình mời các đội thi ngồi vào trong vị trí của bản thân .BGK nêuyêu cầu, nội dung thi và cách thức thi như sau: + yêu cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được vấn đáp trong 2 phút, khi trình bày phải nói to ví dụ + nội dung thi: Là những thắc mắc ôn tạp đang dịnh hướng chuẩn bị + cách thức thi : fan dẫn chương trình rút ra 1 câu hỏi đặt sinh sống bàn BGK, phát âm to dể các đội cùng xem xét trong 1 phút . Khi có tín hiệu lệnh đội như thế nào giơ tay trước thì đội đó được trình bày ý kiến của mình . Nếu trả lời không mạch lạc ví dụ và kéo dài thời gian quy địnhthì bạn dẫn công tác mời team khác trả lời thay . Điểm số đang ghi cho đội trả lơi đúng . Nếu các đội thi đa số không vấn đáp được thì bạn dẫn lịch trình mời khán giả của lớp vấn đáp . Trong quá trình thi bạn dẫn lịch trình lên linh động diều chỉnh đẻ cuộc thi diễn ra vui vẻ và lôi kéo . BGK theo dõi ghi điểm đánh giá chấm dứt cuộc thi, BGK ra mắt điểm mang đến từng dội tuyen dương đội thắng cuộcV/ ngừng hoạt dộng nhấn xét niềm tin tham gia của lớp và thông báo công dụng đạt được sau “ hội vui học tập tập” thông báo động viên học tập xuất sắc hơn để có được kì thi cuối năm dạt kết quả cao VI/ Rút tay nghề